选自《张家港日报》A05版/教育周刊 2011年8月22日

□本报记者  陈璐

　　古人有云：“师者，所以传道授业解惑也”。意思是说，教师是向学生传授道理、讲授学业、解决疑难问题的人。在学生面前，老师的一言一行、一举一动，以及穿着仪表等都对学生有着潜移默化的影响。

　　身教胜于言传

　　教师的为人师表，不光要在学识修养上使人敬佩，在着装上也不能含糊。

　　“教师站在讲台上，要面对几十双目光的盯视，着装不当会大大影响讲课效果，甚至会降低教师在学生们心目中的地位。”外国语学校校长许永华告诉记者，教育是一项特殊的事业，不仅要承担知识的传递，更要承担起公德的传承。教师不仅要用有声的教学授业解惑，更要用无声的行为当好示范。育人是全方位的，课堂内是教育，课堂外同样也是无声的教育。

　　“也许有人以穿什么样的衣服是个人自由为由，反对对教师着装进行规范。但是不要忘记，世上没有绝对的自由，所有的自由都是相对的。作为一个个体，你当然可以根据自己的意愿自由着装，这是任何人都不能干涉的。但是，自由的前提是，你的行为不能对他人造成影响。”许校长如是说。

　　人从内到外都应该是美的，有“人类灵魂工程师”之称的教师更应当穿得优雅得体一些。“在我们周围，有许多品貌仪表、学识修养都得到学生称许的教师，我们相信，这样的教师会越来越多。”许校长表示，虽然学校并没有太多限制教师着装的校规，但在校园里并不存在教师着装不当的现象。“教师基本上都是受过高等教育的，对于着装方面都有很高的自我约束力，并且他们都具有自己的着装品位。”

　　许校长认为，虽然现在我市绝大多数学校还没有统一着装，但只要教师们内心有把“尺”，统一或者不统一着装其实意义并不大。

　　得体着装显内涵

　　虽说教师的内涵比服饰更为重要，但拙劣的服饰打扮也会减损教师的内涵、气质，以及对学生的感召力。

　　“作为教师，符合自己的职业特点和教师身份是着装的第一原则。”梁丰小学德育处主任周利亚告诉记者，教师的着装与仪表首先必须大方得体，给人一种端庄、有教养的感觉。

　　实验小学的朱冬梅老师认为，教师得体着装首先要做到的是衣着要干净，穿戴要整齐。“干净整洁的仪容是教师着装的基本要求，教师衣着忌脏，要及时换洗，且穿戴要整齐，鞋袜要整齐，而且应该保持手指甲的清洁，不留长指甲，不涂指甲油。”朱冬梅告诉记者，教师的穿着脏兮兮、皱巴巴，被学生看见很容易在潜移默化中造成不良后果。其次，教师着装要注意形象，女教师切忌穿着暴露。吊带衫、低胸、露背装、露脐装、超短裙及短裤、单薄透明的衣衫、过于紧身的服装、凉拖抑或特别高的高跟鞋都不适合教师的身份。此外，过于怪异的奇装异服、色彩过于艳丽的服装同样不适合。朱冬梅另外还指出，教师可以适当地化一些淡妆，但不宜浓妆艳抹。教师还应尽可能少佩戴首饰，尤其是过于夸张的耳环、项链、手镯等饰物。“小学生，特别是五六年级的学生，处于心理成长的敏感期，对外界包括老师的言行都有着异于常人的敏感，教师的着装不当很容易为这些孩子树立坏的榜样。”

　　虽然男教师的着装相比于女教师来得简单得多，但也不可掉以轻心。“男教师要注意不留长发，注意及时清理胡子，不佩戴金项链、手链等首饰，工作期间不要穿汗背心、短裤、中裤、拖鞋等。”朱冬梅认为男教师的服装只需遵循整洁大方、不随意的原则即可。

　　其次，体育教师也要注意着装。“体育教学活动期间，体育教师不得穿皮鞋，女教师不得穿裙子，必须穿运动装，穿运动鞋、平跟鞋或工作鞋。”朱冬梅补充道。

　　追求时尚有方法

　　教师着装要得体，但也不能一成不变，过于保守与中规中矩的打扮会给人以老土、墨守成规的感觉，无形中在教师与学生之间产生距离感。

　　“现在孩子们普遍都有着自己的审美观，如果老师始终保持一个传统保守的形象，学生就会觉得老师很‘老土’，会与这样的老师保持距离感。”港区初中的施小龙老师认为，教师着装要得体，但也要尽量穿出自己的风格，穿出时尚感。

　　“老师你今天的衣服不漂亮，以后不要穿这件，我们不喜欢。”周利亚苦笑着告诉记者，有时候自己穿了一件颜色过于深沉的衣服或者几年前的旧衣服，有些大胆的孩子就会跑过来对她品头论足，而有时漂亮得体的衣着也能得到孩子们的表扬，“周老师，你今天真漂亮，看起来特别年轻。”周老师告诉记者，女教师，特别是幼儿园与小学教师的服饰色彩应该是明快、温暖的。因为有研究表明，儿童乃至青少年，对明快、温暖的色彩特别感兴趣，所以，白、苹果绿、柠檬黄、天蓝、粉红、湖蓝、橘黄等颜色，是女教师的首选。“教师服饰色彩也不宜过于艳丽，过于华丽的服饰很容易在课堂上分散学生的注意力，影响学习效果。”施小龙认为有别于小学教师，初中和高中教师的着装则更该注意款式，色彩可以偏柔和些，款式在简洁大方的基础上可以多变一些。

　　周老师建议，每一位教师都应该对自己的美丽和魅力有足够的了解，平时不妨多看一些服装方面的时尚刊物或网站，学学服饰搭配技巧，也可以多向身边懂得穿衣的人请教，了解自己的穿衣风格，找到最适合自己的服装。

　　学为人学，行为世范。寄托着公众对教育工作者的殷殷期望，教师的着装仪表是职业的行为规范，应成为全体教师共同遵守的准则。唯有规范自己的行为，才能成为传道、授业的典范，我们殷切地希望全体教师能够自我约束，在得体着装的基础上穿出自己的特点，穿出体面又时尚的自己。